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信息课中“话”丰收——屯溪三中信息技术和劳动课程有效结合案例展示

发布时间:2021年04月20日  点击:[]

为全面落实“五育并举”育人目标,进一步加强劳动教育,构建德智体美劳全面培养的教育体系,办好人民满意的教育,我校将劳动与信息技术学科教学融合创新,实现课程融合。

劳动教育,让生命更有温度

我校以“教育必须结合实践”为宗旨,利用学校空地开展种植实践活动。本学期在食堂北面又翻新了一块土地作为我校生物种植园地,并成为我校劳动课及校本课程《生物园地》的主要实践场所,学生将在这里完成多种果蔬的种植、培养,同时增加学生生物学知识、培养劳动技能,在劳动过程中,体会劳动人民的艰辛、收获的喜悦、分享的温暖。

劳动教育不单单是在学校里,我校将家庭劳动也纳入其中,布置家庭劳动作业,引导学生“自己的事情自己做,家里的事情帮着做”,让学生养成良好的劳动习惯,树立正确劳动价值观和良好劳动品质,为促进学生全面发展奠定坚实基础。

 

信息技术教育要求学生具有收集和处理信息的能力。我校教师通过信息技术课程指导学生记录劳动过程,运用会声会影软件制作劳动视频日记,让“快乐的劳动者的形象”定格在短片中,也沉淀到同学们的思维深处,该视频也将作为个人综合素质评价记录之一。

 

“脚下有力,眼中有光,心中有爱。”我校充分挖掘劳动教育资源,将劳动课程与信息技术课程有机融合,把劳动技能、创新能力和个性发展有机结合起来,最终实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新的全面育人目标。之后,我校将进一步研究劳动课程融入其他学科的方式、内容,深入开展劳动教育,不断提高学生劳动技能,让劳动幸福感润泽心灵,催人向上。

 

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